高疏桐连忙点头，道：“是，谢陆公子教我。”
与此同时响起的是陆封仪慌张的声音：“不，我没有怎么教二公主，都是二公主天赋异禀。”
期间陆封仪一直低着头，就是偶尔抬起头，也注意不和高疏桐视线接触。高疏桐心里有些奇怪，一来陆封仪之前都很友好，从来没有出现过故意不和自己对视的情况；二来，以陆封仪的为人，上书房的课堂上全程不抬头也不参与互动，是一件很奇怪的事情。
然而高疏桐也就是心里疑惑一会儿，听见太傅对众人说道：“好了，今日的课就到这里，大家回去吧，明日再来。”又转过头对高疏桐说道，“二公主留下来，老夫还有些课业要布置。”
前几天，太傅也是布置课业，但是一副“你这个愚蠢的丫头不配上老夫的课，给你布置作业你肯定不懂”的模样。如今同样是布置课业，太傅笑呵呵地抚着白胡须，看高疏桐的眼神一脸“这是我学生，我学生好聪明，我好开心”与有荣焉的表情。
得太傅高看一眼，高疏桐一改之前在上书房的局促情绪，心情也轻松起来，等人都走光，才期待地盯着太傅，等着太傅布置什么作业。
太傅坐下来，愉快地伸手抚了抚白又长胡须，问道：“刚才，老夫问二公主有什么看法，二公主见众人在侧，没有回答，如今人都走了，二公主可以说，对于陆侍读对盐铁专论的回答，二公主是有什么不同意见吗？”
高疏桐没想到太傅竟然会专门把自己留下来，只是为了问之前在课堂上没有回答的问题。高疏桐想了会儿，决定将自己的想法说出来，于是直接回答道：“陆公子学问好，是有口皆碑的事情。陆公子在课上的回答没有什么问题，是很有道理的，就连太傅和太子都赞同。但是……”
太傅一直点头，就等着这句，“但是……”
高疏桐继续说：“但是，如果陆公子去外地做一个边疆大吏，执掌一方，将刚才的回答作为执政政策。那么，结果大概率是行不通的罢。”
太傅继续问：“为什么这么说。”
高疏桐回答道：“因为，陆公子说的虽然有道理，却不现实。老百姓连盐都吃不起，怎么可能会执行程序复杂繁琐又没有切实效果的朝廷政策。长官有理想有抱负，但是百姓关心的只是自己今天吃不吃得起饭，不会管长官的理想与抱负的。”
太傅大为惊讶，一边点头思索，一边问道：“二公主说得很对，老夫有个好朋友，在京外任职二十年，与老夫聊天时也说起百姓的心声。陆公子与太子都年纪轻，又没有在实职任职，自然不知道哪些政策能够推行，哪些不能。就连老夫，如果不是和经验丰富的朋友聊天，也不知道推行政策的结果。不过老夫很好奇，二公主是怎么知道，百姓心里是怎么想的？”毕竟在太傅眼中，二公主和太子、陆封仪一样，都年纪小，又没有出过京城。
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