“执政的这个问题可就不太好回答了”。这位工长笑着说道。“因为针对不同的手工加工情况，在加工过程老师傅们会设计用不同的方法来进行检测，比较常用的手段是手摸、眼看、光学影放大等，其老师傅们的感觉极其重要，比如。同样的一个加工面，普通人怎么看都没问题，他们一看就知道什么地方有偏差了，水平高的还能给出误差的数值。这就比方象抽烟喝酒一样，感觉敏锐的人就能精确的分别哪种烟的烟丝好，哪种烟掺了假，什么样的酒好喝，什么样的是假酒。”
听了工长的回答。孙纲不由得想起了自己在后世看的一本书。一位穿越者让古代工匠做螺杆，花费了丑刀两银和一年多的时间。当时他看过后并没有觉得有什么不对。但现在想起来，这位仁兄笔下的穿越者的脑怕是有些问题了。因为对于古代的工匠来说，做个螺杆也不是什么不得了的事。因为古代工匠的手艺之巧是后人难以想象的，他们手工加工比螺杆复杂得多的东西根本没有任何问题。古人很多时候加工的东西精度不高，根本原因在于当时的社会不需要这么高的精度，而不是他们不能做到。
在参观完厂区之后，孙纲来到了工厂所属的职业技术学校，在学校的样品陈列室里，孙纲第一次见到了零级精度的金属圆柱和平面。不由得惊叹不已：现在的国居然有机床能加工零级精度的东西了！可他一问才知道，这些东西都是由技工们用手工方式加工出来的！而且孙纲还被告知。这些技工的待遇和薪酬，和厂长是一个级别的。
“手工上的活儿其实并不是象外边说的。完全依靠天赋，所取得的经验无法传递。手艺是可以传承的，而且还能够推陈出新，只要技工们本身掌握相当的理论知识职业技术学校的校长对孙纲说道，“好的手艺的确需要天赋，但后天的学习也非常重要。只要技工们把手艺好好的规纳总结。是可以大规模的培养新一代技工并从总体上极大提高技工水平的。
咱们华夏现在的大型企业和公司现在都有专门的技工学校，教出来的人水平也都相当不错。”
听到校长的话，孙纲看了看爱妻，从她的眼里，他感觉到了她内心深深的赞许之意。
那是对自己“教育兴国”的国策的肯定。
在技工学校，孙纲受到了丰年学生们的热烈欢迎，技工学校的学生和外面的院校学生不同，可能是限于经费的关系，他们没有统一的校服，穿着打扮五花八门，但他们的身上充满了别样的青春朝气，带有产业工人特有的气质。孙纲看到他们，恍惚又回到了自己小时候去爸爸的工厂玩耍时所看到的一切。
为了显示技工学校的教育成果，校长”腆二了学生们讲行实际操作的表演。他让孙纲在学生们当，恤肌抽人上机床操作，给他制作一个葫芦。孙纲点了一个大眼睛长辫的小姑娘和一个看上去有些腼腆的高个男生，两个人立刻熟练的开始了车床操作。让孙纲在心里暗暗赞叹不已。
“你把你那个棒夹紧了”。看到高个男生的动作有些不太默契小姑娘用教的丘气大声的对高个男生说道。
听到了小姑娘的话。周围的男生们发出了一阵低低的笑声，而女生们一个个都掩口轻笑起来。
孙纲听出了学生们笑是什么意思。不由得回想起了自己的大学时光，和马月相视一笑。
。哎”。高个男生老实地答应着，丝毫没有听出来小姑娘刚才的话有什么不对，他将一根铜棒安装在爪盘上之后，先让车床低速转动，仔细地观看是否同心，发现不同之后就将机床停了下来，用一个木榔头从侧面敲打着铜棒，然后再开机低速转动，又检查了一番。当他确定达到了用肉眼已经分辨不出不同心的程度之后，便开始了进刀。
两个青年学生有模有样的操纵着车床。很快的，一个漂亮的小铜葫芦便出现在了孙纲的眼前，两个学生将小铜葫芦车好后，又用细砂纸进行了抛光处理，然后交到了孙纲的手里。
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