那几个刺头也因为之前我露那一手表现得非常老实。
我讲课时并不单单拘泥于教材，而是结合着实际演示，举的例子也恰当有趣，成功的吸引了学生们的注意力，虽然我不知道康丁·席尔瓦是个怎样的老师，但我从这些学生眼里迸发出兴趣盎然的光彩这点就可以看出，这节课可以非常顺利的结束了。
下课铃响起，我刚准备离开，坐在角落里的一个学生便提醒道：“老师，那是学徒部的课间铃，中级魔法部的下课时间是由老师决定的。”
我停住脚步，偏头道：“那你希望我多上一会儿课咯？”
他点点头，我鼓了鼓腮帮，问道：“其他人呢？课程还要继续吗？”
超过半数的学生明面上同意，一些不表态的也都在心里表示赞同，而先前的几个刺头也不乏感觉听着饶有趣味而点头的，倔点的只是将头偏过去，不做回应，但对于我的讲课方式并不排斥。
“好，那么接着上课，如果有人现在想要做下课间活动的话可以直说。”
无人应答。
“在中级晋升为上级的必经之路上，有着不少一定要达到的条件，只有能够成功做到路上所要求的一切，你们才能拥有踏上成为上级法师考验之路的资格，之前我已经明确讲述了开合多个空间门的技巧，接下来就是如何实际使用与操控空间门，并且运用空间魔力的特性开出双面门……”
“这里教材上没有标注，但我还是要提醒大家，不要用传送门做一些奇怪的事，人不能，至少不应该……”
“看这里，好，现在我的手到右边了，大家能够感觉到魔力的流动吧，仔细看——”唰的一声，被我拿出来当做标靶的花瓶在离我相当远的距离被平滑的切断。
“这是你们都能运用的，空间魔力最浅显的攻击。”
有人提问“老师，为什么我释放裂空刃的距离没法达到那么远？”
“你仔细看。”说着，我拜了拜那只悬在空中的手掌“这是我的哪只手？”
“呃，左手，怎么了老师？”
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