李格言鼓着眼睛看楼终，像只气鼓鼓的小白兔子。
他本来可以忍下委屈的，但是楼终一问，委屈发酵上来，他就忍不住了哭着说：“你为什么要打老师？”
楼终满头雾水，“打什么老师？”
李格言气势汹汹的说：“打孙老师！”
楼终不在意的解释道：“她想欺负你，我只是反抗。”
李格言咬着牙，眼泪挤在眼眶里说：“你不能打老师。”
楼终觉得李格言纠结没必要的事情，他重复的解释道：“我没下重手，只是给她一个教训。别人欺负你，如果不反击，尊严还要不要了。”
十岁的小孩子无论多么早熟，总是会有些认死理，特别是过去一直灌输在他脑子里的真理和道德，“不应该打老师。”
楼终和李格言翻来覆去的说了好几遍，李格言就一句话，“不能打老师。”
楼终实在不明白李格言这个坚持哪来的，上次他打李格言母亲，也没见李格言生这么大的气，怎么打老师就说不通了。
楼终不是个为了别人退步之人，李格言坚持他也坚持，“没人能踩到我头上，不给她一个教训，以后谁都以为自己能踩到我头上。”
李格言无理清楼终这样的逻辑，被欺负被抛弃，他一次次的经历这两样，但每次，他都没有拒绝的机会。
所以楼终的尊严论，李格言无法明白，他脑子里只有几句老师灌进来的道德真理。
楼终和李格言在打老师这个事情上纠结好几个来回。
在固执的坚持一件事上面，大人一般是纠结不过小孩的。
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