这个学生领悟能力非常的强，当别人还需要反复练习基础技能的时候，她都已经开始朝着进阶程度发展了，而别人刚进入进阶程度，她却已经开启了自行创造的大门。
这就让那位老师又惊又喜，立刻起了爱才之心，强行拉着周婷谈了几个小时的心之后，老师就一拍大腿，下了决定。
孩子既然在这方面有天赋，而且也喜欢这东西，那么她就要把这孩子培养成才！
她二话不说就把家里头收拾出了一个屋子来，坚决地要周婷把厂里头的工作给辞掉，没有地方就住在她家里边，反正她家有吃有喝，还用不着一个十几岁的小孩子出去打工赚钱。
周婷刚开始也很忐忑、很不安，可是想要学习的欲.望最终还是压过了一切，她咬了咬牙，谁也没有告诉，果断辞了工作，收拾完东西就住到了老师家里面去。
那个老师姓李，说实话，脾气有点古怪。
第一天住进老师家里头的时候，周婷紧张地要命，毕竟她跟这个教画画的老师非亲非故，认识也就那么短短半个多月的时间，两个人怎么都这么冲动，一个敢收、一个敢进呢？
所以，晚上吃饭的时候，周婷因为过度紧张，不小心打翻了好几个碟子。
李老师倒是没有特别的表现，只是笑眯眯的看着她，跟她说：“自己打碎的东西自己去收拾一下，要小心，不要把手扎破了，否则会有感染的危险，而且，疼得可是你自己。”
可是一到了学习时间，李老师就变得格外暴躁，整个人简直就像是专门去学过狮吼功一样，周婷一听她的声音脑瓜子就嗡嗡嗡响，一到这个时候就开始提心吊胆起来，生怕自己做错了什么事被李老师抓到，那必然就是要挨上一顿骂的。
就在这种高压之下，周婷的能力突飞猛进，没过多久，李老师又安排她回学校继续上学，要求她把之前落下的课业全部都给补上。
这样的机会实在是万分难得，周婷格外珍惜，但是她同样也担心自己这不声不响的从厂子里面走人了，没有钱往家里面送，那家里人会不会报了警在到处找她？她会不会上课上到一半突然被警.察给带走呢？
她担心了好一阵子，后来她才发现她想的那些都没有发生。
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