在拿到韩彰和李俊辰的教育系统账号后，顾念念当晚就登录上去，迅速把两个人的试卷都看了一遍。
重点锁定在李俊辰的语文、韩彰仅有几次参加考试的试卷。
最好的教育方式是因材施教，所以顾念念首先得确定他们擅长和不擅长的地方。以一个过来人的角度来看的话，李俊辰跟韩彰都是各有特长，各有缺陷。
李俊辰是很典型的好学生，让顾念念想起了不少自己以前的同学，无数次被诸多老师夸赞聪明，实际上成绩也不错，可是就是差一些火候。
他们往往可以解出很难的数学题，可是对于模糊不清的文科很少能拿出亮眼的答案，自然最后拿到的分数也很平均。
要顾念念说，还是惯的，死记硬背完全可以解决百分之八十的问题，不行？那就再背个百八十套资料！
韩彰则完全相反，他的成绩一塌糊涂。
已经高二了，韩彰的教育系统里只有两份成绩，一份是入学考试，一份是高一的期末考试——全都是不考就得退学的那种。
数学、英语、物理、化学、地理这些不说了，只要可以空着的地方，真的没有一处写了字，答题卡故意涂了各种奇怪的形状，最后能有什么好成绩就奇了怪了。
但语文的试卷，真的让人眼前一亮，特别是作文。
入学考试的作文名为《英雄主义》，在语文试卷上给出的名为“勇气”的话题作文下，韩彰给出了一篇童话作为解答。
刚出生的小羊想做英雄，却因为偏见、食草动物的特性等原因无法实现，最终在一场草原上的大火中，小羊救出了那些对它阻拦、嘲笑的，困在火里的邻居们，成为了英雄，但作为代价，它永远地留在了火里。
温暖又悲伤，这是看到这篇作文顾念念心中最大的感想。
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