白书佾知道这个选项不符合母亲对他的期待。
其实他对职业并没有什麽特别的坚持，对他来说，只要能让他心无旁鹜地研究他有兴趣的领域，探究更多世界的神秘未知之处就好。
只是，当他在阅读和回覆佑文那样单纯却又纯粹的物理疑问时，他觉得…很新鲜。
对白书佾来说，他并没有过这样的疑问，因为他从出生就浸y於父母营造的学术环境之中，他高於常人的智商也让他能够迅速理解各项公式和理论，除了母亲之外，白书佾一直到上了大学，才终於认识了几个能和他一起讨论物理的人，当然，这些人年纪都b他大上许多。
而佑文的问题使白书佾第一次发现，他说的话和他打的字有着b他认知下更重要的意义。
有人因为他而启发了对世界更深一层的认知，并且想和他一样继续去挖掘更多的未知。
他确实地影响了佑文，一个可能才刚要上国中的孩子。
而这个孩子未来可能会因此和自己走上同一条路。
白书佾莫名地因为这个念头而感到心跳加快。
白书佾一直都很清楚自己的大脑是凤毛麟角的存在。
即使他从事教职，几百万人之中也不一定能教出另一个他。
但白书佾并不是想要培养另一个自己，他只是想要提升机率幅而已。
＊＊＊
结束了博士後研究，回到台湾的白书佾非常地顺利考取了国立大学的助理教授。
「每年你都是第一个来看新生名单的。」同事一面将今年的物理系新生名单递给他，一面半开玩笑地说：「你在等谁吗？」
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