她把全班同学分成了几个互帮互助的学习小组，旨在互帮互助共同进步，她念着分组的名单：“第一组，周秀、徐卿、花絮、谈明、蓝芯。第二组，虞轻雁、杜飞扬……”
学习小组是典型的“强带弱”组合，学习成绩好的同学帮扶学习差的同学。班主任刚念完，其他学渣哗然一片。
周秀这组的配置也太高了。班里的第一第二都分到一块，班主任太偏心了点？
周秀听完抬起头看了眼班主任，又淡定地低头解题。
下课后，落了单的杜飞扬忍不住嗷嗷叫了起来：“秀秀，班长我也想和你们一组！”
过分，为什么每次分组都落下他，去年圣诞节玩游戏也是这样！
虞轻雁也有这样的感受。去年是他们俩被单独分出去，今年还是。
花絮是英语课代表，班里的英语成绩她一清二楚。花絮小声地说：“那个，我们组的英语很强。”
上个学期徐卿英语148分，花絮146分，谈明和虞轻雁逼近140.
英语堪堪上了一百二的虞轻雁和杜飞扬：“……”
原来和周秀一组还要拼英语？
受到暴击。
周秀有些惭愧，班主任刚念完名单周秀就明白了她的一片苦心。好像除了她自己之外，其余几个的英语成绩都是班里最好的。
她默默地把数奥练习册换成了英语，认真看了起来。
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