凌一被吓得往後退一步：「今天每个人都可Ai，拜托不要点名我。」
——看台上爆出一片起哄。语灵场域被情绪一推，空气像被碳酸灌饱，泡泡嘶嘶作响。
教务处的广播再度出现：「因连续事故，午後两点起暂停所有非教学必要的夸赞与贬抑用语。违者抄写〈语义安全守则〉一百遍。」
卡特苦着脸：「我手写一百遍会变成力量锻链，能不能改成我用我很弱这句话快速降低抄写数？」
艾莉冷冷地看着他：「尝试一下，你可能会真的变很弱。」
四、午後小教室：把祸收回去
与其被全校追着问「刚刚那句怎麽说的」、或请他「帮我年轻三岁拜托拜托」，凌一宁愿去面对更恐怖的人——语义学教授。
教授在一间小教室等他。窗户半掩，光线投在黑板上，像一条准备把人绊倒的光带。
「回滚外观变更，理论上有两种方式。」教授开门见山，「一，更高权重描述覆写；二，源头说者撤述＋受词自述同意。」
凌一举手：「我先道歉。」
教授挑眉：「道歉无法回滚，但能降低我给你分数的杀伤力。」
艾莉把一份简要程式交到凌一手里：「我帮你写了撤述模板。你照着读，重点是慢、清楚、加指向。」
语之站在旁边，像一盏沉静的小灯，稳住整个场子。
凌一面向教授，先行一礼，慢慢吐字：
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