後来，换我们接住彼此 (第六部)

        另一边。

        高禹辰最近自己提出降低训练强度。

        如果只看成绩效益。

        是不是就会被排到後面？

        可如果一个孩子因为想保留生活，就立刻失去所有机会。

        那她前面讲的那些「可以重新谈」还有什麽意义？

        ---

        至於林宥廷。

        身T还有变数。

        学校如果问：

        ###**「值不值得再把资源放在一个可能不能完整参赛的高三生身上？」**

        她会很难回答。

        不是因为不知道。

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