後来，换我们接住彼此 (第六部)

        但如果是学生容易误会目的的安排，

        她会多讲一句。

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        ###**「这段不是拼速度。」**

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        ###**「今天是要看疲劳後动作品质。」**

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        ###**「这两圈是恢复，不是惩罚。」**

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        尤其最後一句。

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        因为她现在知道。

        不讲清楚，

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