不停地加深对方的好印象，那么被其举荐、征辟入仕的机会就来了。
各地的寒族弟为了这渺茫的机会争破头，想要脱颖而出，拼命读书就是不二选择，寒族能请得起先生教书，也能够创办族学、宗学，就读的弟众多，但总体而言，比起士族的教育水准差了很多。
他们请不来名师，族学、宗学里的藏书数量少、质量差，都是不知传了多少手的手抄书，错字、漏字、别字一大堆，比起士族家传的“原版”，那可寒酸得多。
书的内容不对，学得越努力以后越倒霉。
教材不行，师资也不行，对于一个学来说，开蒙很重要，这就像起房，房基不牢，房起不高，而一个有耐心、会给幼童开蒙的老师，可遇而不可求。
对于士族来说，幼童的开蒙老师大多是自己的族亲甚至至亲，这些人经常给族弟教书、开蒙，很有经验，而请来的名师也会认真负责，尽心尽力。
寒族请来的先生呢？也许满腹经纶，但未必是一个好老师，未必是一个会开蒙的好老师。
寒族弟，在开蒙这第一步就输了，教材、师资跟不上，往后的寒窗苦读，除了罕见的天赋异禀者，其他人和士族弟的差距只会越来越大。
士族弟即便不靠阀阅、家世、郡望，光靠学问也同样能轻松压寒门弟一头。
而以寒族的家境，即便请不来名师，也能让弟到名师门下拜师求学，然而并不是每个家族都有充沛财力，让弟远赴数百里上千里外，在名师门下求学，更别说一学就是十余年。
所以寒族的教育情况，就是比上不足、比下有余，总体来说，需要好老师、大量的书籍，却大多无法如愿，这不是宇温信口雌黄，而是有充分的事实依据。
黄州书籍畅销各地，书商们和各地欲兴族学的豪强、大族颇有来往，在闲谈之，他们能感受到这些家族对于老师、书籍的渴望。
这样的反馈汇聚到西阳，形成字出现在宇温的书案上，让他看到了一个商机。
内容未完，下一页继续阅读